方巷中学位于扬州北郊丘陵地带，座落在方巷镇西北角、小运河畔，距方巷镇一公里。方巷中学始建于一九五八年，校名及教学楼（育英楼）为原国防部长张爱萍将军亲笔题写。因普教、职教事业的发展，于一九九六年分设在方巷镇东首，并撤并了原方巷镇三里初级中学，更名为方巷镇中心中学。二00一年，由于全区教育事业的布局调整，邗江区教育局撤并了邗江区第二职业高级中学，我校于二00一年暑假又搬回原方巷中学校址。学校目前占地近百余亩，校舍面积9250多平方米，服务于方巷镇九个行政村,一个居委会,服务人口近2.5万人。全校现有11个教学班，在校学生三百多人，在职教职工59人，其中专任教师59人，学历达标率为100%。
在区教育局的正确领导下，在地方党委、政府的关心支持下，经过全体教职工的共同努力，取得了许多佳绩，先后获得“江苏省示范初中”、“江苏省绿色学校”、“扬州市安全文明校园”、“扬州市文明单位”、“扬州市绿化合格单位”、“扬州市优秀家长学校”、“扬州市五四红旗团委”、“扬州市依法治校示范校”、“邗江区师风师德示范校”、“邗江区先进基层党组织”等荣誉称号。
一、完整的办学理念、健全的管理机制
近年来，学校贯彻落实科学发展观，以理念引导方向，以改革推动发展，以制度规范行为，以机制激发活力，以真诚凝聚人心，以质量赢得信誉。以“师生发展为本，办人民满意教育”为办学宗旨；以“为孩子的成长奠基”为教育思想；以“善于合作的团队精神，爱岗敬业的奉献精神，追求卓越的拼搏精神，敢为人先的创业精神。”为学校精神；全面实施素质教育，取得了较好的办学成绩。在这方土地上，莘莘学子的孜孜以求，耕耘者的忠诚勤勉丰厚了我校的文化积淀。“创新、务实、和谐、争先”的校风、“敬业、爱生、严谨、垂范”的教风和“勤奋、求实、惜时、进取”的学风薪火相传。
健全的管理机制：学生在校，实行全方位量化、全过程监控，实行制度化和人性化相结合的管理模式。学习和生活上，学校实行人性化管理，无微不至地指导和关爱每一位学生，用宽容和真诚对待每一位学生。学校建立和完善着以下管理机制：《校长办公会议制度》、《学校财务管理制度》、《学校常规管理制度》、《学校各种安全制度及应急方案》、《门卫制度》、《工会管理制度》、《听评课制度》、《教代会工作制度》、《校本教研制度》、《师德师风建设制度》、《学习培训制度 》、《教职工考核制度》、《少先队团委工作制度》、《实验室管理制度》、《图书室管理制度》、《物品采购制度》、《升国旗制度》、《学生一日常规管理制度》等二十多项制度。
二、完善的校园设施、绿色的校园
学校占地面积12096平方米，人均占地面积约为30.5㎡。校舍面积5372平方米，人均校舍建筑面积约为13.6㎡。建有300m环形及100米直道的塑胶田径操场，学校现有教学楼2栋3000多平方米、实验楼1栋2200多平方米、行政办公楼1栋1800多平方米、学生食堂1400多平方米，学校现有理化生实验室3个、计算机教室1个、电子阅览室1个、建有现代化阅览室，每个教室配备了多媒体投影等现代化教学设备，校园建设了宽带数字化校园网络。
三 、开拓创新领导班子、精诚协作教师团队
学校领导班子在校长陈勇带领下，全体成员一条心，运筹帷幄，务实求真，开拓创新，走“人性化管理、集体决策、阳光操作、安全运行”的办学路子，提高教师的师德水平，加大对骨干教师和青年教师的培养力度，形成了一套完善、科学、规范、系统的管理制度，培养了一支爱生、敬业、创新的师资队伍，造就了一个文明、快乐、勤奋的学生群体。学校管理工作井井有条；教师队伍团结合作，兢兢业业的奉献，感动着学生和家长；营造了温馨的生活、学习氛围，让师生陶醉其中。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。把教师队伍打造成高素质水平，不负党和人民委托的生力军，是教育改革发展的需要，是时代的需要，更是人民的需要。“三尺讲台，终岁莫问枯荣事；两袖清风，回首只闻桃李香。”我校教师把之作为工作的最高追求，组成了一支业务精良、教学业绩显著、爱岗敬业、爱生如子的强大教师团队。
学校现有55名专任教师，本科学历52名，本科率94.5%，其中高级教师16名，占专任教师数的29.1％；一级教师23名，占专任教师数的41.8％；区级及以上骨干教师11名，占专任教师数的20％，专任教师配备齐全，教师的年龄结构合理。几年来不断强化队伍建设，建成了理念先进务实创新的干部队伍，业务精湛操守高尚的教师队伍和忠于职守善于钻研的班主任队伍，教师的整体素质不断提高。
四、教学德育并举、教学效果斐然。
方巷中学一直以来把教师的专业成长作为学校可持续发展的命脉。学校也非常重视教育专家在教师成长中发挥的专业榜样引领作用。为此，学校邀请有关专家对教师就新课程理念、新教材、学科研究等方面作讲座，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师真正更新教育观念、转变角色构建良好的平台。
方巷中学在教学工作中，努力提升学校的办学质量，推进课堂改革，紧扣“问题教学法”教学模式，进一步深化有效课堂教学。突出导学案的学科特色和课型特色，打造“高效课堂”，注重学生学习方式的转变，使导学案成为提升教学质量的助推器；充分延展课堂空间，确保在规范办学形势下减时增效。坚持听课、评课和集体备课制度，加强教师间的学习交流落实教研教改课题，确立备课组教学质量责任制。重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨、课改论坛等活动。着力督促课题研究组各项活动的落实，抓好教科研论文的撰写和交流评比。积极组织教师参加各类教育科研、教学研究的竞赛活动。积极开展课堂教学的集体研究和个体研究，提倡教师“有效教学”，学生“有效学习”，切实提高课堂教学效率。深入开展“阳光体育”、“体育大课间”等活动，确保学生每天锻炼一小时，切实加强艺术教育，丰富学生艺术素养，提高学生艺术技能。
学校规范教学行为完善每日课堂巡视制度，加强课堂巡视，确保课程落实到位，教师教学常规落实到位。定期召开教师、学生座谈会，交流反馈教学情况，研究学情；进一步完善教师评价体系，优化管理功效。积极做好《初中生心理健康教育教学方式方法研究》、《培养学生语感，发展学生思维的研究》、《培养学生形成英语自主学习的能力的研究》等“十二五”市级课题的研究工作。
学校特色
丰富多彩的校本课程不但丰富了学生的业余生活，为学生提供了更广阔的天地，也让每一位学生都能各取所好，施展各自的才华，让每一位学生都能在自己所选择的活动中得到提高。优质高效课堂、特色课程，已成为方巷中学的立校之本。
为努力实现“一校一特色，一生一特长”，践行幸福人生教育，在“上齐、上足、上好”每一节课的同时，方巷中学还积极开展了丰富多彩的校本课程。我校的校本课程分为A类必修课和B类选修课两大类。必修课设有绿色草本植物、太极拳以及孝德故事。选修课主要是社团系列活动课程。设有雪绒花陶笛社 、笔墨轩书法社、翰墨绘画社、英语加油站、加速度社（物理）、红日文学社、极速IT社（计算机）、快乐足球等十几个社团。做到定时间，定地点，定指导教师。学生根据各自的个性特长选学课程。为学生提供了展示才华的舞台，全面检阅学校实施素质教育的成效。
德育引航，全面发展
方巷中学围绕学校的中心工作，聚焦家校力量不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育、安全教育、法制教育、行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。运用学生喜闻乐见的形式开展未成年人思想道德建设系列活动。组织学生观看爱国主义教育电影和优秀影视片。利用各种纪念日，组织开展活动。组织新生开展入学教育。举办各种知识竞赛、演讲会等活动。使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富课余生活。积极开展各种健康有益的课外文化活动，占领学生的课余生活阵地。
