邗江区杨庙中学始建于1957年，是“扬州市绿色学校”、“扬州市数字化校园”、“扬州市文明单位”、“江苏省示范初中”。学校坐落在扬州西郊风景秀丽的余鹤山上，占地面积24200平方米，建筑面积6309平方米，校园绿化率达40%以上。现有9个教学班，270名学生，在职在岗教职员工47人，其中专任教师41人，本科学历教师38人，研究生学历教师2人，高级教师14人。
为了适应形势发展的需要，满足杨庙镇人民对优质教育的需求，让农村孩子享受现代化教育，学校在已有教育现代化设施的基础上，又投入198万元建成了塑胶运动场；投入近20万元，将每个教室安装了多媒体设备；投入12万元左右将食堂进行了改造，为学生提供了卫生、舒适的就餐环境；投入10万元左右，打造了茶艺教学室；投入15万元左右，建设高标准的物理实验室。
近几年来，学校秉承“精行俭德”的校训，牢固树立“让每一个学生都能收获成功”的办学理念，将“质量兴校”作为学校的中心工作，不断加强教学管理，提高教学水平。尽管生源数量急剧减少，生源质量不断下滑，但我校坚持走内涵发展的道路，不断加强师能建设，向课堂45分钟要效益，取得了骄人的成绩。2016年有17名教师被评为区级以上名师（其中市级名师4名），历年来多名教师在省、市、区赛课中获得一、二等奖。学校的教育教学质量不断提高，2009-2016年，连续8年全面完成与教育局签订的中考质量目标，并获“五大项考核”二等以上奖励，其中2012年“五大项考核”全区第4名, 2013年“五大项考核”全区第 1 名。
在优等生的培养上，学校也取得过骄人的成绩，2010年公费邗中人数达16人，其它每年均在10人左右，2014年余文同学更是以744分全区第4名的成绩，被“江苏省扬州中学”创新英才班录取。2016年高宏艳同学以728分全区第25名的成绩，达到“江苏省扬州中学”录取分数线。学校的优良办学质态，赢得了社会、家长、学生的广泛赞誉。
近几年，学校坚持“内涵发展”和“科学管理”，以“修为”、“培智”、“健体”三大项目建设为抓手，不断提升师生素质，提高办学质量，提升办学品位。
修为——“茶文化”打造
我校地处风景秀丽的余鹤山上，位于扬州西郊的杨庙镇，属蜀岗丘陵，为江淮分水岭，地势错落，人文荟萃。蜀岗名茶，历史悠久，距今已有1400多年的历史，从宋代起就作为“贡茶”。宋代欧阳修在参观造贡茶之所时，曾写下这样的诗句：““积雪犹封蒙顶树，惊雷未发建溪春。中州地暖萌芽早，入贡宜先百物新。”加之我校毗邻扬州著名的山河茶厂，我校充分利用这一独特的历史资源和地理优势，以“茶文化”为载体，充分挖掘茶的文化内涵，打造学校特色，培育优良校风。
我校按照“茶树进校园”、“茶学进课堂”、“茶艺进生活”、“茶德进心田”的思路整体推进学校的“茶文化”建设。不断浓郁校园“茶文化”氛围，开发系列“茶文化”校本教材，组建“茶歌”、“茶舞”“茶艺表演”等社团，开展丰富多彩的“茶文化”主题德育活动。同时，我校将“茶文化”教育活动与学科教学相结合，开展“生活化语文”的研究。系列活动的开展，丰富了学校茶文化建设内容，培养了学生儒雅的气质，也使他们从中感悟到了做人的道理。
幽雅的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用。目前，我校校园内无论是橱窗、楼道、墙壁、行道，还是精巧雅致的茶园和别具特色的“茶艺室”，到处充满着“茶文化”的气息，而且宣传内容精彩纷呈，从茶树的生长、制茶流程、茶具欣赏、各种茶叶的介绍到茶诗茶词、茶故事、茶德、茶文化活动，呈现出系列化与层次感相结合和知识性、趣味性、教育性相结合的特点，让每一面墙、每一块地都“说话”。学生触景生情，因美生爱，在生活中感受到美，受到潜移默化的教育。
沿着楼梯拾级而上，楼梯两侧是学生去茶厂参与实践活动图片；采茶到制茶的工序及各种茶具及其用途的介绍；泡茶的工艺及敬茶的礼仪，无不让学生在行走过程中学到知识，学会做人的道理。
校徽解读：杨庙首字母表示了学校的名称，同时也像一个人在不断前行，表示学生不断向前的进取精神；两片茶叶预示孩子是祖国的芽芽，祖国的希望，这两片叶子，也像一双手举着一个人，表示了老师对学生的引导、支撑作用，更体现了学校的信念：诚信、关爱、团结。
培智——“物理实验课程”建设
我校物理课程建设经过几年的努力，取得了喜人的成绩，近日被江苏省教育学会物理教学专业委员会评为2016-2020度初中物理教学研究基地，全省共51所，扬州仅有5所。通过物理学科学习上的成就感，促进学生其他学科的学习，以点带面，促使各学科共同发展；实验探索及其发现规律过程中，培养了学生的动脑、动手的能力和创新意识，促进学生全面发展；通过物理学科课程建设，带动我校其他学科共同发展，真正实现“质量兴校”目标。
健体——“乒乓球”运动的普及
通过乒乓球基本技能进课堂、校运动队的优质培训、每学期一次的乒乓球比赛、教师乒乓球运动等活动，因地制宜，培养师生参与体育运动的兴趣和激情，使学生掌握锻炼身体的一项基本技能，养成运动健身的习惯，使其终身受益。
丰富多彩的校园文化活动是培养学生综合素质、激活学生学习热情、提升学校文化品位的重要载体。近年来，学校全面推进校园文化活动，每天锻炼一小时的阳光体育、走向社会大课堂的综合实践、各种各样的校园社团活动等等，给学生提供了展示自我的舞台和实践的机会，增强了学生的自尊与自信，点燃了学生求知的欲望和创新的火花，也给素质教育增添了生机和活力。
作为一所普通的农村初级中学，在艰难的发展过程中不断地努力与探索，能够取得今天这样的成绩，实属不易。要问有什么秘诀与经验，该校卢大鹏校长说：“就是一条，坚持全面的质量观，让孩子在生动活泼、积极进取的环境中健康成长，全面发展。”杨庙中学是这么说的，也是这么做的。一个又一个的自我突破，一项又一项成绩的取得，必将激励杨庙中学人在新的时期乘风破浪，再创佳绩。