扬州市甘泉中学创办于1934年，2004年创成江苏省示范初中。学校现有教学班15个，学生500人，专任教师75名。2012年以来，在区委区政府的关心支持下，先后投入八百余万元完善了多功能报告厅、微格教室、塑胶跑道、现代化微机房等硬件设施，实施了教学楼校安工程改造，学校面貌焕然一新。
学校坚持以与时俱进、追求卓越为发展理念，树立“一个思想”——让农村孩子在家门口享受优质教育，确立“一个中心”——“质量永远是生命”。
以优质教育资源关注寻常百姓，充分诠释教育是一种服务，教育是一种承诺。以赏识的目光面对学生的差异，以“明德、睿智、尚美”为教育路径，以“立德树人，导学模式”为抓手，努力使学生学会认知，学会做事，学会生存，保持自己的追求，做阳光青年，拥有智慧人生。
学校在课程改革上力求国家课程校本化，努力构建“四导四学”课堂教学模式，近年来教育教学质量成绩突出，近年来连续获得区“初中五项考核”一等奖。在素质教育改革上力求校本课程多样化，坚持五育并举，让学生在素质教育氛围内全面发展。校合唱团连年获得区、市合唱比赛特等奖，校运动队连年获得区运动会初中组前三名。
学生学会做人：
2017年3月30日，扬州电视台《扬州新闻》头条播出了一条新闻：“甘泉中学全校师生500余人从甘泉中学徒步出发，历经13公里，赶赴扬州烈士陵园祭扫革命先烈……”，这已经是学校第十九次举行此类活动了，活动开展的目的就是为了配合学校的孝德文化，用毅行的形式重温红军当年的长征之行，让学生在磨练中成长自己，达到与先烈们感同身受的效果。往年活动中曾经出现过想不通退队，走不动掉队甚至支撑不住呕吐的现象，但今年因为准备充分，学生积极性高涨，除因特殊情况不能参加活动的都全程参与了活动，参与率达95%以上。八（3）班学生俞彤第二次参加这样的活动，她说远足活动正对应了他们刚入中学时在“青春仪式”上的学会做人的宣言，算是用行动兑现了承诺。
学校分管德育的朱德勇校长介绍：学校远足之旅仅仅是学校“立德树人”中的“孝德三行”中的一项。学校正是通过如远足活动等等一系列系统的德育打造，着力培养出诚实、守纪、阳光、自信的学子。帮助学生养成良好的生活习惯，形成良好的道德修养，为人生起好步，奠好基，为学生孕育终身受用的道德操守和积极向上的进取品质。
教师不断发展：
有人笑称2017年是学校俞春霞老师的成绩收割年，短短两月就已在市、区级青年教师比赛中斩获多项大奖。谈到获奖，俞老师更多的则是感谢学校打造的模式和搭建的平台。模式是引进的文津中学的四导四学，但通过学校教学沙龙和校本教研的平台使其落地生根，并且开枝散叶成了切合学校实际的“导学”模式。2016年刘庆校长来校后针对学校教师老龄化严重、进取心弱化现象，把注重老年教师和青年教师的结对提高作为考核要素：青年教师提升了，结对老师也受奖，同时也倒逼老教师不断加强业务学习，以防掉队失去指导能力。这样一来，导学模式经过了传花授粉，生命力变得更加旺盛，李正鹏、俞春霞、李仲奇等一批青年教师脱颖而出，张惠明、阚国平、李万来等老教师也重新焕发了新春。
学生学会学习：
同样是导学模式，刚刚考入邗江中学的学生高美智很有感慨，七年级甚至八年级上学期的她都是成绩平平，八年级下学期开始陈建山老师开始在班级全面启用导学模式，其中的问题导学一下子让高美智有了学习的靶子。“感觉以前老师在电视剧频道，而我却在记录频道，师生需要的学习内容不一样，可导学模式将我们一起拉入了综艺频道，课堂上我们都动起来了……”高美智说。就这样，班级成绩不断提高，而高同学更是一路高歌，顺利考进了邗江中学。分管教学的王建峰校长说：“现在的甘泉中学课堂是以激发学生学习的内驱力为前提，让学生感知“学习是一种素质”，养成终身学习的习惯，养成科学的学习方法，提升学习的效能，让每一位学生尽可能得到合适的发展。”
学生学会创新：
如果家长周五的下午到甘泉中学参观，会发现孩子不在原来的班级了，去音乐、美术、计算机房等专用教室了？不是，他们是“入团”去了。这个团可不是共产主义青年团，而是学校专门组织的“社团”，共有剪纸、地方史、民歌、影视沙龙等十几个。刘庆校长说：“这样的课堂本来就不是冲着考试去的，所以并不以传授知识技能为主要任务，重点培育学生数据搜集和分析理解的能力，鼓励学生多参与、多实践，搭建学生思考和创新的平台，激发学生的潜能和表现欲。学生在课上学到的往往是轻松学习的乐趣和终身学习的兴趣，推动学生从中考到人生的跨越。”
是啊，如果学校要办老百姓信任的学校，做有良知的教育，学生的终身发展正应该是他们期盼的最好目标啊！