2002年8月，邗江区美琪学校，一所九年一贯制义务教育公办学校，在邗江这块积淀着深厚历史文化底蕴，酝酿着无限生机的西区新城拔地而起。
创办以来，学校一直坚持“城市化建设要求，现代化办学标准，省级示范校教育质量”的办学目标，实施“用科学的目标凝聚力量，用高素质的师资支撑质量，用严格的管理打造品牌”的办学策略，励精图治，克难求进。2005年5月，原教育部副部长张天保同志视察学校，听完汇报后，挥毫题下“服务大众创造卓越”八个大字，自此美琪学校的办学精神更加清晰了。
2014年，靳忠校长又在“服务大众创造卓越”八字基础上增加的“孩子最亲、美琪更美”，则让美琪学校的办学精神落地生根。学校先后获得“江苏省示范初中”“江苏省实验小学” “江苏省教育现代化示范学校” “全国德育科研先进实验学校”等100多项区级以上荣誉。
学校占地65366平方米，总建筑面积4万多平方米，拥有9个年级67个班，3400余名师生员工。如今的美琪学校正以其不可估量的发展势头悄然成长为一座拥有人文梦想，年轻、优质、公众认可度高的九年一贯制义务教育公办学校。
生态校园 优雅之美
美丽扬州，一座古典景观与现代建筑相濡以沫的历史城池，美琪学校也正如这母亲城一般，用高达52%的绿化面积、用美丽的文化十景点染着学校浓郁的书香气息。
九月，当清晨第一缕阳光毫无保留地洒向这道五层高的墙壁之上，宁静了一夜的校园热闹起来了，墙壁上镶嵌的“厚德、睿智、健体”的校训，衬着这希望的曙光透射进每一个迈入校园的莘莘学子心中。
又一批新的孩子即将融入这里，此时的综合楼里，老师们早已经吹响了集结的号角……
溢春园里，一年四季总是一派“春色满园关不住”的清新气息。这里成长着祖国未来的嫩芽，活跃着未来最鲜艳的花朵，美琪学校的小学部就在这里。“溢春园”三个字是由一名普通学生命名，这充分体现出学校以学生为主体，重视学生“自主、合作、探究” 的教学理念。
比邻而建的颐志园是初中部的教学区域，这里活跃着一批又一批即将迈入花季的青春少年，仰望天空，美琪八字校风“勤勉、文雅、活泼、奋进”，激励着他们以同样的姿态面对着这个充满创新与挑战的全新时代。
67个班级教室、35个功能教室，每天，孩子们在这里交流、在这里汲取。崭新的课桌，齐备的数字化教具，明媚的光线透过教室的窗棂洒在孩子们身上，老师们用真诚的笑容，开启了他们又一天全新的校园生活。
午后，校园的上空，蓝天更蓝，白云更白，它与校园建筑的色调相映成辉，形成了独具气质的美琪蓝。瞧，就连阳光都陶醉得慵懒起来，此时此刻，校园里的文化十景引来了孩子们在这里驻足留恋…
放学铃声响了，在这所以“办适合孩子发展的学校”为根本追求的校园里，全新的闲暇生活才刚拉开序幕。1200多平米的开架式图书馆热闹了起来，26000多平米的田径运动场热闹了起来，健身中心里的篮球场热闹了起来，少年宫里更是热闹了起来……
和谐美琪 师生共建
师资
教师兴则学校兴，教师强则学校强。2009年8月，首任校长刘俭国同志提出了以“用发展教师来发展学校”的办学策略，进而完善发展成为今天美琪独一无二的——一条策略、三格“培养”、五条基本路径的“135”教师成长工程。迄今为止，学校已建设起一支有着5名省特级教师、82名各级、各类骨干名师的师资队伍。骨干教师占任课教师总数的46%，比例高居全市同类学校之首，名师——已然成为了美琪学校最强大的优势所在。
师德
为人师表，德为人先。工作二十余年，现仍旧坚持思品课任教的现任校长靳忠同志，一直将师德放在了发展教师工作的首要位置。公开透明的 “四位一体”师德监督体系；备受赞誉的师德《三字经》。全国优秀教师、优秀辅导员、省德育先进个人……老师们获得的一个个荣誉是学校师德工作最有力的见证。
师能
以身立教，学为人师。老师们除了拥有师能成长“三格”曲外，还持续开展着校园“三读”活动。坚持着以“在工作中研究，在研究状态下工作”为代表的五大基本路径，从学科研修到教学竞赛，老师们用一次又一次的力拔头筹践行了美琪 “既成就学生又成就自己” 的教师价值观。2015年6月23日，《中国教育报》以《把教师引入专业 把学校推向成功》为题，对学校教师队伍建设作了深度报道。2016年12月，《江苏教育》杂志又以《教师专业发展的校本实践与思考》为题长篇刊载了学校教师专业发展的经验文章。
管理
在美琪，人人都是管理者，个个都是责任人！学校在建立起“固化于制、内化为心、外化于行”的校园管理制度基础上，通过以块为主、条块结合的方式形成了既享有独立自主、又紧密配合的全校一盘棋的管理策略，营造出自由、快乐的管理氛围。
建校十余年，校领导班子们敢闯敢试、敢为人先的管理风格，正稳步实现着学校“从制度化→到精细化→再到精致化→直至个性化”的“四步走”管理发展路线。
学校先后两度承办了扬州市中小学校精致管理现场会，同行们分享了学校“双100”精细化管理、“135”老师专业成长工程等多个美琪独有的管理经验，交口称赞。
育人
陶行知说“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”针对少年儿童普遍存在的一些陋习，学校提出的“六个六”好习惯培养，涵养了学生的儒雅之气；独具特色的“八爱八做”教育，促进了学生成为能担责任的合格小公民；强力推进“童子功”修身行动计划，，为学生终身发展奠基；一改传统三好学生的评判机制，学校将社区和家长融入参评体系，建立起了多角度、开放化和民主与尊重的独特“新三好”评价体系。由此诞生了以获得“江苏省十大美德少年标兵”称号的李沐霖同学为代表的一个又一个美德好少年。
课堂
2006年，美琪学校在全市九年制教育系统中首开先河，提出了全新的“导师制”教学思路，将“让学生自己学”确立为课堂教学的基本原则，构建了“先学后教，过程前移”的全新课堂教学模式，连续7年实现全校学生“零辍学”、“零低分”的双零现象。课堂模式的大胆变革，不仅使项目本身被列为市重点课题，更为美琪学校的学生们创下了连续五年中考区五项考核一等奖的佳绩。
人文
近年来，习近平总书记多次在公众场合提出要把“更好的教育”列为人民的期盼之一。“闲暇课程”作为美琪学校的特色课程被师生称为“幸福课堂”。以经典晨诵为代表的“书香课程”是学校推行习主席提出的从国学中汲取实现中国梦精神力量的“实践课程”。“2+1”的体艺课程是学校培养儒雅大气学生理念的重要渠道，坚持“办适合孩子发展的学校”是每一个美琪人不断思索、全速创新最强大的精神后盾。
家校共育
教育学家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育,和没有学校教育的家庭教育,都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务。” 学校健全了“一校，二会”的家校合作组织机构，通过开展办好“家长学校”、重视家庭走访、邀请家长志愿者、建全校讯通沟通平台等一系列家校工作，不断转变家长的教育观念，真正形成了家校“共识、共建、共赢”的可喜局面。
登高望远 大步向前
学校自2002年办学以来，接受了来自于国家教育部、全国关工委、文明办、中国驻联合国教育参赞及省、市、区各级领导的数十次参观考察。并于2010年，成为江苏省中小学校长培训基地，学校的影响力和美誉度不断攀升。
引进来，还要走出去。学校通过结对、帮扶工程将办学的理念与措施辐射进了更多的学校。通过校长对外管理交流、老师对外学术交流和学生文化艺术交流等多渠道、全方位的互动方式，让美琪学校的教育理念始终与世界保持着一致。
明天，是我们每个人都必须抵达的地方，如今美琪正凝聚着它内部所散发出的光芒，在探索中发展，在学习中变革，美琪学校在坚持以课堂改革提升教学效益，以个性化的管理提升学校品位，以一流的师资促进学校发展的道路上，迈着坚定而稳健的步伐，向着成为省内一流名校的明天！前进！